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Semana 11

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 En esta seamana elegimos una imagen de una gelatina, ya que debemos vecotrizarla y utilizar la malla para generar esta imagen el profesor nos habia pedido que fuera una gelatina de agua, posteriormente nos permitio que fuera de agua o de leche, solo solicitando que tenga luz y sombras. En este proyecto, la gelatina la dividi por "gajos" realizando el trazado y la malla "gajo por gajo"... defindindo contornos y mallas, pase a darle el color a cada gajo  para al ultimo realizar el centro de la gelatina usando el mismo metodo Para el centro de la gelatina, el profesor me hizo notar la necesidad de mas difinicion en sombras y luces. Al mismo tiempo en esta semana el profesor nos explico lo que contaria como examen de este parcial, que es tomar 3 fotos del campus y colocar en ellas 3 personajes vectorizados realizados por nosotros respetando la iluminacion de la foto.

Semana 10

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 El profesor nos explico la herramienta de malla, para esto nos pidio realizar un ejercicio con una esfera a blanco y negro para comprender luces y sombras y a su vez, el como funcioaba la herramienta. Iniciamos realizando un circulo u obalo como base para realizar la esfera Con la tecla U se abre de manera rapida la herramienta malla y se selecciona el contorno antes mencionado, para realizar las divisiones en la figura a modo que quede asi... Para poder visualizar las mallas y el color de la imagen del fondo, debes precionar la tecla control (ctrl) mientras precionas la visualizacion de la capa en la que hiciste el trazo y asi poder darle los tonos necesarios en cada parte de la malla... Al final me quedo asi, una vez teniendo la esfera realizada, el profesor nos solicito realizar una fruta, usando la misma herramienta, procurando mantener el color y procurando realizar la textura. Para la fruta elegi una guayaba, definiendo el contorno primero para colocar la malla... y la parte...

Semana 9

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En esta semana comenzamos por realizar un "autoretrato" en estilo anime, en mi caso, me base en "Monky D´ Luffy" del anime "ONE PICE" Pero realizando modificaciones notables, una de ellas, la vestimenta; inicie por el rostro definiendo ciertos razgos mios como el lunar arriba de mi boca y caracteristicas especificas como mi gorra y pelo corto, despues me fui al cuerpo y modifique la ropa resultando asi... con tenis que suelo usar y ropa mas al estilo en que me gusta vestir, para la posicion de las manos, decidi utilizar una postura graciosa (caracteristica que comparto con el personaje) Para al final solo poner el unico tatuaje visible en esa postura para culminar asi. Posteriormente el profesor nos compartio algunos archivoz por teams para trabajar con las sombras (las cuales agregaremos a nuestros personajes)

Semana 8

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 Esta semana pasamos de imagenes "planas" a comenzar a ver el uso de sombras y luces en una imagen vectorial, partierndo desde una pregunta del profesor, de si la iluminación que nos otorgan algunos ilustradores se podrian producir en la vida real:   Ejemplo cercano al del profesor La clase llego a la conclución de que es poco probable lograr una iluminacion igual, analizando los angulos y teniendo en cuenta que tenemos un set basico de iluminacion (a 3 luces), podriamos generar algunos razgos similares, pero no la podriamos replicar la iluminación mostrada. Despues de esto el profesor nos solicito elegir 3 ilustraciones para vectorizarlas haciendo uso de las sombras correspondientes. Despues de definir las imagenes, nos pusimos manos a la obra con la ilustracion Ajustando nuestra mesa de trabajo para trazar la ilustración por capas y definir las sombras... Facilitando asi el proceso de ilustracion Para asi tener como resultado una imagen vectorial con sombras.

Semana 4

 Fue una semana corta, en clase el profesor nos solicito vectorizar personajes de los Simpsons, esto para posteriormente hacer una animación.

Semana 3

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 Semana 3  Hemos visto las funciones básicas de Ilustrator (Ai), en clase estamos trabajando con la herramienta lápiz (p) y hemos estado practicando las curvas, de manera en que utilicemos menos puntos de anclaje.  Por esta razón el profesor nos solicito trazar 20 siluetas durante clase.